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网友:杨先生 时间:2012/5/14 22:35:57
问:学员在特训营期间的系统系列教育?
答:(一)心理疏导与军事训练及礼仪规范阶段 心理老师在学员入学的一周内,详细了解学员情况,与学员深入交流,掌握学员问题所在,然后对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导。(此过程主要目的:让学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。) 军事化训练:包括内务、体能、队列、纪律等;劳动训练:包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等;礼仪训练:包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节;法制学习:包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育;国学学习:包括学习孔孟之道,进行儒家、孝道、感恩等教育。(在此阶段要因人制宜,对不同的学员采取加强弱势板块的训练,使他们能扬长避短展示出自己的才华,激发出他们的内在潜能。军事特训教育方针:以思想转变为主,军事训练科目为辅,逐步转化学员的思想;教育学员怎样做人,用真情感化他们;发现学员的问题及时处理、纠正,帮助学员改掉身上的毛病,为学员下一阶段的文化课、技能课学习做好准备。) (二)家校互动 通过前面两个阶段后,学员在思想和行为上都有较大的改观,对其父母已有新的认识,此时组织亲子活动,融洽亲子关系,加深亲子之间的感情。 (三)人生规划: 根据前面阶段对孩子的了解,针对学员的特点,确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我,根据学员的性格、兴趣、特点和潜力,结合基地对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程,调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划,减少在人生路上的徘徊犹豫,避免浪费时光,为主动迎接未来挑战做好充分准备。 (四)能力和知识的提升 在我们的监管和悉心照顾下进行文化或技能学习(文化课学习主要采取一对一的辅导),全面提高孩子的综合素质,为今后的升学或工作而努力奋斗,去实现人生规划。 (五)后续跟踪服务 为我们学员提供后续的生活、学习、工作指导服务,协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑,成为家长和学生的良师益友。
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